Объяснял младшенькому причины возникновения ветров.
Не тех ветров что реактивные и являются продуктами переработки питательных веществ а атмосферное явление.
Выяснилось что ребенко не имеет понятия что такое "давление" и "разница температур".
Не долго думая взял шило и уколол его в заднюю часть спины. 
"Ааааай!" крикнул малюточка басом. 
"Это давление" объяснил добрый папа.
Потом добрейший папа взял кружку с горячим чаем и предложил практически объяснить понятие разница температур.
Толян из соображений личной безопасности решил воздержаться от эксперимента.
Так мы изучили практически и теоретически понятие "давление" и "разница температур"
Попутно изучили эпистемологию и с ее помощью разобрали методы познавания окружающего мира через эмпирический (опытный) и теоретический метод. 
Попутно .ребенок высказал трудно опровержимую гипотезу что "лучше всего существование Мироздания познается через задницу".
А я и спорить не стал.